A aplicar alternativas innovadoras y encontrar soluciones para garantizar la calidad del proceso docente llamó este viernes, en La Habana, la ministra de Educación, Naima Trujillo Barreto.

La reunión de conclusiones del recorrido de la titular del sector por varias instituciones educativas de la provincia  para chequear los preparativos para el inicio del curso escolar 2024-2025 rindió tributo de recordación a la heroína Vilma Espín Guillois, a propósito de celebrarse en la jornada el aniversario 64 de la fundación de la Federación de Mujeres Cubanas.

En el encuentro, Trujillo Barreto trazó algunas pautas de cara al próximo 2 de septiembre para atender no solo los aseguramientos logísticos sino también los técnicos y metodológicos para recibir en todo el país a más de un millón seiscientos mil estudiantes de vuelta a las aulas en las mejores condiciones.

Ante las problemáticas que presenta el ramo con el completamiento de la cobertura docente instó a innovar, flexibilizar procederes y emplear alternativas sobre la base de la implementación de las nuevas disposiciones para el pago por carga docente y antigüedad, guiados a cumplir con dos principios fundamentales de buscar la mayor calidad posible en la formación y no permitir nada éticamente reprobable.

Señaló que por tercer año consecutivo no se logró asegurar el uniforme a todos los grados del Sistema General de Enseñanza, por lo cual corresponde a los docentes ocuparse educativamente de buscar austeridad y la mayor uniformidad posible en los casos que así lo requieran.

Convocó a los presentes a reflexionar en la utilidad educativa de cada una de las actividades que conforman el proceso docente en función de que la jornada escolar sea un proceso formativo integral con óptimo aprovechamiento del horario.

Desear éxito a los educadores es la forma de hacer sostenible el proyecto socialista cubano ¡Sin educación no hay Revolución posible!, concluyó.

Sobre las acciones de Gobierno para el seguimiento al tema de la cobertura docente, Yanet Hernández Pérez, gobernadora de La Habana, se refirió al trabajo y atención particularizada, sin estigmatizarlos, a aquellos que se mantienen desvinculados con vistas a reincorporarlos.

Precisó que se lleva un chequeo sistemático a esta tarea en la que a su consideración, ha sido importante el diálogo con maestros reincorporados para conocer los motivos que generaron su regreso y como a partir de sus experiencias acercar a otros.

Durante el espacio se dió a conocer que la provincia tiene alrededor de siete mil 110 necesidades, en las cuales se han aplicado alternativas aunque aún persiste un déficit de 426 docentes que impactan en todos los niveles educativos.

La situación se complejiza cuando se toma en cuenta que se han reportado cerca de seis mil bajas a lo largo del curso precedente y unos mil 99 de estos se mantienen inactivos.

Con un total de mil 213 instituciones educativas la provincia recibirá en sus aulas el próximo 2 de septiembre una matrícula estimada de 269 mil 22 estudiantes.

(Tomado de ACN)